《课堂内外·高中版》（CN：50-1080/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《课堂内外·高中版》提供最新的高考信息、最全面的大学专业介绍、完备的学习复习和应考技巧；既关注校园焦点，又展望世界风云为中学生朋友提供了发挥才情的大舞台。
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1.同一文献两次或两次以上引用，第二次引用时，若紧接第一次引用注文，则径注“同上注，第×页”；若第二次与第一次引用之间有其他注释，则在作者名之后，注明“前引注N，第×页”。
2.获基金资助的论文，应标识注明基金项目名称及基金项目编号，应按有关部门规定的正式名称填写；获多项基金资助的应依次列出。
3.除非作者另有声名，本刊对稿件有权修改。
4.题名应简明、具体，一般不超过20个汉字．应避免使用缩略语、字符、代号以及结构式和公式。
5.作者信息，姓名：工作单位，邮编，所在城市。
累积被引百分比：是用于评估期刊影响力的学术指标，是指在某一领域或学科中，某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数：指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数：被称为自引率，是指该期刊全部被引次数中，被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用，可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期：也叫“cited half-life”，是一个衡量期刊影响力的重要指标，这个指标的值越低，说明该期刊的文章越新，反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期：指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计，当引用的论文篇数达到全部的50%时，该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子：指该期刊近两年文献的平均被引用率，即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子，两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数：指某篇论文在其他论文中被引用的次数，这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是，被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果，但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素，以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量：又称载文量，是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小，可能会让人觉得这本期刊受众较小众，或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而，如果发文量过大，也需要警惕，因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率：又称篇均引文量，是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
| 一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 | 280 | 0 |
| 轻工技术与工程 | 92 | 0 |
| 农业科学 | 42 | 0 |
| 自动化与计算机技术 | 36 | 1 |
| 建筑科学 | 32 | 0 |
| 生物学 | 24 | 0 |
| 天文地球 | 19 | 0 |
| 文学 | 19 | 0 |
| 电子电信 | 12 | 0 |
| 理学 | 12 | 0 |
| 二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
| 文化科学 / 教育学 | 256 | 0 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机... | 28 | 1 |
| 文学 / 中国文学 | 18 | 0 |
| 自动化与计算机技术 / 计算机... | 15 | 1 |
| 农业科学 / 畜牧兽医 | 14 | 0 |
| 轻工技术与工程 / 食品科学与... | 13 | 0 |
| 农业科学 / 园艺学 | 13 | 0 |
| 建筑科学 / 建筑理论 | 12 | 0 |
| 建筑科学 / 建筑设计及理论 | 12 | 0 |
| 电子电信 / 信息与通信工程 | 11 | 0 |
课堂内外杂志还是不错的，编辑负责认真，给予研究生最大的耐心让你修改，审稿人意见中肯，细心认真。打几次电话查询进度，编辑部的人都很有耐心解答。
课堂内外杂志的外审阵容比较强大，审稿人的评语是文章研究内容比较新颖，和实际应用联系较近，写作水平较高，参考文献全而且较新，夸的我还有点得意。文章小修后直接录用了，哈哈，开心。
杂志很棒，才看了一点点，主要是想要动手写这方面的文章，才买的，然后才发现，有这么棒的书，给了我很多有价值的参考信息，推荐大家购买来看看，很快，很好，最重要的是正版的。
嗯，不错的。课堂内外杂志是正版。准备复习考研。加油。相信自己！提意见下次包装好点加强就好了。有些磕碰不影响使用。
课堂内外杂志的编辑老师很不错，文中有点错误，由于我当时在外地出差，不方便改，编辑老师给我打电话，经我认可后，直接帮我改正了。影响因子不错，业内影响力还行。
课堂内外杂志真的是非常棒的刊物，审稿效率很快。编辑部工作人员的态度都特别好，每次电话过去都是和风细雨式的解答，特别是我这篇文章的编辑老师，在审稿过程中给予我莫大的帮助，在此对他表示衷心的感谢！
每年都在学术之家订杂志，今年订的特别多。正版杂志，印刷清晰，商家非常智能，还能查到我去年的订单到期了，提醒续订，服务好就能赢得更多的顾客的心！
第二年在学术之家订购杂志，送货很及时。 服务态度很好，物流快，快递也好。让我们与学术之家共同进步！
讲的一些东西还是比较新的，值得每位教育学学者去看，文章质量不错，就是快递不太满意，书角有点磕碰，不过不影响的知识的追求！
很早就知道这个杂志对格式要求严格，所以投之前自己反复读了文章要求，按要求一条条修改了格式，完全达到了杂志的格式要求。事实证明，把格式改好了，编辑开心，送审速度和接收速度都嗖嗖的，最终受益的是我们自己，所以劝大家第一次投过去时就按照要求修改格式、丰富内容。这样被收录的几率就大。
审稿速度很快，一个月多一点专家意见返回了，是小修，改回之后很快就收到了采用通知，个人感觉效率很高，评审意见中对论文的一些细节都提出了很严谨的要求，反而对于文章的内容和结论都没有改动和质疑的地方。
审稿快，给的修改意见很诚恳，很符合论文，态度很好的期刊。就是版面费略微高一点
总体来说审稿效率比较高，审稿人比较认真负责，审稿意见也比较专业。编辑老师耐心的帮我反复审阅。在多次讨论修改下，终于被期刊收录。非常感谢！
终于有消息了,街道审核意见，小修之后录用,编辑很负责,审稿人意见很中肯,很到位.非常感谢!课堂内外是一个非常好的期刊,编辑老师很好，很负责。
编辑速度很快，第一次给两个审稿人全没审，时间就浪费在这里了，后来又重新给了两个，又有一个没审，感觉审稿人速度太慢，还好编辑给力。7月1号投稿，昨天返回修改意见，下午就接收了。
课堂内外的确很高效！12.08投稿，当天通知外审。12.23外审返回意见。12.28通知录用。特别是录用当天是周末。编辑部的工作敬业态度令人敬佩。祝愿本刊越办越好！
为刚投稿，所以不知道审稿周期长不长，只是从我提交稿件到叫审稿费到外送审稿，时间很短，两小时不到。因为是网上叫审稿费方便了很多。
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